1. Incompétence inconsciente

Un bon exemple serait un enfant qui n’a jamais vu de bicyclette, ou qui n’a aucune idée qu’il existe une autre langue que la sienne.

Vous ne savez pas que vous ne savez pas quelque chose.
 

2. Incompétence consciente

Vous avez pris conscience qu’il vous manque une compétence particulière.

Un exemple pourrait être l’enfant qui a vu d’autres enfants faire du vélo, ou qui a entendu quelqu’un parler une autre langue, et qui souhaite donc apprendre.
 

3. Compétence consciente

Vous avez appris à faire quelque chose, mais vous devez encore y réfléchir pour le faire.

Un exemple serait l’enfant qui peut faire du vélo mais qui tombe s’il ne regarde pas où il va.
 

4. Compétence inconsciente

Vous avez si bien appris à faire quelque chose qu’il est devenu câblé dans votre cerveau.

Vous n’avez plus besoin de réfléchir à la façon dont vous le faites, mais simplement de le faire. En fait, si vous y réfléchissez trop, vous risquez de ne pas pouvoir le faire.

Les entraîneurs doivent déterminer à quel stade se trouve une personne pour utiliser le bon type de langage afin de l’aider à passer à l’étape suivante. Après tout, il est difficile d’essayer d’améliorer une compétence si vous ne savez pas qu’elle vous manque.